Довго щирими словами до людей промовлятиму я…

Є люди, як свічки,-

Згорають, відходять у небуття.

Є люди, як зірки,-

Горять і світять все життя

Зіркою такої величини для всіх українців є поетеса Леся Українка. Кожним словом, кожним променем думки, кожним болем своїм живе в душі нашого народу ця людина.

Вітрила Лесиної долі

«На світі запалає покинутий вогонь моїх пісень,

 І стримуваний пломінь засіяє,

вночі запалений, горітиме удень».

Ці слова Лесі Українки стали прологом до  циклу масових заходів, які проходять  в Роксоланівському ЗЗСО до 150-річчя від Дня народження видатної поетеси.

Відчуй смак рідної мови!

Поетичним різнобарв‘ям,  цікавою формою проведення та невимушеним форматом  відзначилася мовознавча гра , яку організувала та провела для учнів 5 класу Ткач Т.В.

Бажанню працювати разом - відстань не завада!

 Протягом двох днів , під час  канікул, освітянська спільнота Роксоланівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів долучилася до участі у заходах у рамках методичного тижня , організованих  Дальницьким ЗЗСО. 23 лютого вчителі опинились у ролі учнів - вони відвідали дистанційні уроки української літератури, хімії , фізики та математики , під час яких  розширили навики проведення уроку у формі он-лайн.

 Вчителі Роксоланівського ЗЗСО І-ІІІступенів висловлюють подяку колегам Дальницького ЗЗСО на чолі з Цисар Н.В. за креативність та змістовність заходів, продемонстрованих освітянам нашої  громади , за гарний настрій та позитивні емоції, які Ви подарували нам!

ЗНО-2021:відлік розпочато!

 

Сучасна освіта потребує якісних змін та повноцінного оновлення у сфері надання освіти її здобувачам. Саме для моніторингу якості освіти та рівня навчальних досягнень учнів України проводиться Зовнішнє незалежне оцінювання. ЗНО - це випробування для кожного випускника. Тому процес підготовки до нього повинен бути тривалим, систематичним та змістовним. Адміністрація та вчителі-предметники Роксоланівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів наполегливо трудяться для того, щоб учні школи отримали належний рівень підготовки до здачі ЗНО та ДПА.

Передує ЗНО здача Пробного ЗНО, тут вже кожен випускник може ознайомитись з процедурою проведення вказаного іспиту, атмосферою та складністю завдань. У поточному навчальному році не всі учні виявили бажання проходити пробне ЗНО-2021. Проте, вони щоденно готуються до проходження основної сесії.  09 лютого заступником директора з НВР всіх випускників було зареєстровано для здачі ЗНО-2021 в електронному форматі, після чого випускники Роксоланівського ЗЗСО І-ІІІ ступенів написали заяви. Успішність реєстрації буде підтверджена запрошеннями для участі у ЗНО-2021 від ОРЦОЯО. Тому чекаємо, готуємось і віримо, що наші випускники справляться не тільки із завданнями ЗНО, але й  з вибором майбутньої професії.

Все що потрібно знати про ЗНО-2021

 

Зовнішнє оцінювання проводиться з метою забезпечення прав осіб на рівний доступ до вищої освіти та оцінювання відповідності результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, державним вимогам.

Участь у зовнішньому оцінюванні може взяти особа, яка має повну загальну середню освіту або здобуде її в поточному навчальному році та зареєструвалася відповідно до встановлених вимог.

Зовнішнє оцінювання проводиться щороку з використанням технологій педагогічного тестування. Завдання сертифікаційних робіт укладаються Українським центром відповідно до програм зовнішнього оцінювання з певних навчальних предметів.

Строки організації та проведення зовнішнього оцінювання, перелік навчальних предметів, з яких проводиться зовнішнє оцінювання, та мов національних меншин, якими здійснюється переклад текстів, визначаються наказами Міністерства освіти і науки України.

Учасникам зовнішнього оцінювання створюються рівні умови шляхом стандартизації процедур проведення зовнішнього оцінювання.

Для учасників з особливими освітніми потребами в пунктах зовнішнього оцінювання створюються особливі (спеціальні) умови для проходження оцінювання.

Результатом зовнішнього оцінювання є кількісна оцінка рівня навчальних досягнень учасника зовнішнього оцінювання.

Результати зовнішнього оцінювання використовуються:

• для визначення конкурсного бала під час відбору осіб, які вступають на навчання до закладів вищої освіти для отримання ступеня молодшого бакалавра, бакалавра (магістра і спеціаліста медичного, фармацевтичного або ветеринарного спрямувань) на основі повної загальної освіти;
• як оцінки за державну підсумкову атестацію за освітній рівень повної загальної середньої освіти;
• для визначення стану функціонування системи загальної середньої освіти та прогнозування її подальшого розвитку.

Результати з певного навчального предмета визначаються за:

• рейтинговою шкалою 100-200 балів – для усіх учасників, які подолали поріг «склав / не склав»
• критеріальною шкалою 1-12 балів – для учасників з числа випускників системи середньої освіти поточного навчального року, які обрали цей навчальний предмет для проходження державної підсумкової атестації у формі зовнішнього оцінювання.

Визначення тестового бала здійснюється на основі схем нарахування балів за виконання завдань сертифікаційної роботи, розроблених Українським центром для відповідного предмета, та схем оцінювання завдань відкритою форми з розгорнутою відповіддю.

Рішення про встановлення порога «склав / не склав» ухвалює експертна комісія з визначення рейтингової оцінки. З урахуванням установленого порога «склав / не склав» здійснюється генерування таблиці за шкалою 100-200 балів.

Таблиці за шкалою 1-12 балів розробляються та ухвалюються експертною комісією з визначення оцінки рівня навчальних досягнень.

Офіційне оголошення результатів зовнішнього оцінювання здійснюється шляхом їх розміщення на інформаційних сторінках учасників зовнішнього оцінювання:

• з української мови і літератури, математики, історії України, англійської, іспанської, німецької, французької мов – не пізніше ніж через 25 календарних днів після проведення зовнішнього оцінювання із зазначених предметів;
• з інших предметів – не пізніше ніж через 14 календарних днів.

Результати зовнішнього оцінювання у вигляді рейтингових оцінок за шкалою 100-200 балів передаються Українським центром до відповідного реєстру в Єдиній державній електронній базі з питань освіти.

Нормативно-правові документи ЗНО-2021

Учасникам ЗНО-2021 необхідно знати:https://testportal.gov.ua/uchasnyku-zovnishnogo-otsinyuvannya/

Педагогічна творчість - формування майстерності вчителя

22 лютого, згідно з плануванням методичної роботи Дальницької ОТГ відбулося засідання вчителів суспільно-гуманітарного циклу.  Очільник ММК Гарнаженко С.С. запропонувала до розгляду питання щодо проведення ЗНО -2021 та  результативності учнів Дальницької ОТГ за І семестр н. р. з історії та англійської мови . Спільним рішенням членів ММК стало затвердження алгоритму дій щодо успішного складання ЗНО 2021 та підвищення рівня навчальних досягнень здобувачів освіти у ІІ сем.2021 н.р.

Колеги поділилися методами та формами  роботи в позаурочний  час , що сприяють ефективному підходу щодо вивчення предметів суспільно-гуманітарного циклу.

Позитивні емоції та сприятлива атмосфера зустрічі вкотре налаштували педагогів на подальшу успішну співпрацю!

Знайомством із Жарко ми пишаємось!

У лютому 2021 року виповнилося 160 років з дня народження видатного поета, актора, перекладача, в’язня комуністичного режиму Якова Жарка. З ініціативи Українського інституту національної пам’яті згідно із Постановою Верховної Ради «Про відзначення пам’ятних дат і ювілеїв у 2021 році» ювілей видатного українського культурного діяча відзначається на державному рівні.

Барви рідного слова

 

Як нема без зірок небозводу,
Як блакиті без сонця нема,
Так і мови нема без народу,
І народу без мови нема.

Захисти себе від небезпеки!

 

Класний керівник 3 класу Бузіла Ю.М. організувала цікаве виховне заняття для юних здобувачів освіти, яке було проведено з метою дотримання особистої безпеки учнів, пропаганди здорового та безпечного способу життя.

До 150-річчя Лесі Українки

Є люди, як свічки, -

Згорають, відходять у небуття.

 Є люди, як зірки, -

Горять і світять все життя.

Зіркою такої величини для всіх українців є поетеса Леся Українка. Кожним словом, кожним променем думки, кожним болем своїм живе в душі нашого народу ця людина.

Для янголів , котрі тримають для нас небо!

 

Горить свіча і пам’яті сльоза

Додолу з неї краплями стікає.

Земля ридає, плачуть небеса –

Героїв Україна пам’ятає!

Програма "Шкільний офіцер" або формування громадянської відповідальності в спільній співпраці з поліцією

 

17лютого до нашої школи завітали ІНСПЕКТОРИ ПАТРУЛЬНОЇ СЛУЖБИ! Але не хвилюйтесь, шановні! Річ у тім, що  в Роксоланівському ЗЗСО  було організовано зустріч з представниками поліції у рамках програми «Шкільний офіцер».

Герб України - символ моєї свободи!

 

19 лютого в Україні відзначають День Державного Герба. Під знаком Тризуба обороняли Українську Народну Республіку, він був на нагородах і листівках Української повстанської армії, на лацканах піджаків учасників багатотисячних мітингів проти комуністичного тоталітарного режиму наприкінці 80-х років.
19 лютого 1992 року, Верховна Рада України затвердила тризуб, як Малий герб України, визначаючи його головним елементом великого Державного Герба України. Ним став золотий Тризуб на синьому щиті — національний символ українців часів визвольних змагань XX століття.

Вогонь !Друг чи ворог?

 

У повсякденному житті недотримання елементарних норм і правил пожежної безпеки призводить до гірких наслідків: травм, опіків, матеріальних збитків. Але найстрашнішим наслідком пожеж є загублені людські життя. У більшості випадків причинами виникнення пожеж є легковажність, нехтування правилами пожежної безпеки, халатність і неуважність при користуванні електропобутовими приладами і вогнем.

Можливості та ризики мережі Інернет

16 лютого 2021 року у Роксоланівському ЗЗСО  було проведено цікаві, сучасні і змістовні заходи, спрямовані на захист дітей у цифровому середовищі.

Подарунок бібліотеці

   Шкільна бібліотека дякує учням,  батькам та вчителям, які долучились до благородної справи - благодійної акції «Подаруймо бібліотеці книгу з любов’ю», яка проводиться 14 лютого в Міжнародний день дарування книг. Адже саме завдяки вам  фонд бібліотеки поповнився чудовими художніми книгами для дитячого читання, які принесуть радість нашим читачам!

Афганістан болить в моїй душі і чується безсонними ночами

До Дня вшанування учасників бойових дій на території інших держав в Роксоланівському ЗЗСО викладачем історії Гарнаженко С.С.  було організовано та проведено уроки-реквієми  «Афганістан болить в моїй душі і чується безсонними ночами», «Життя, обпалене Афганом», під час проведення яких  діти вшанували та відзначили героїчні подвиги, приклади вірності, що продемонстрували наші земляки, яким довелося нести нелегку військову службу в Афганістані.

Свято закоханих у книги

 

 

 14 лютого – Міжнародний день дарування книг. Це добровільна ініціатива, започаткована у 2012 році.

Поради батькам

 

Якщо дитина пішла з дому

He шукайте проблему назовні - "зманили друзі", цікавиться подорожами, "Америкою". Дитина пішла, тому що їй погано. Найчастіше погано саме в сім'ї. Зрозуміло, більшість збігає не від хорошого життя. Але найчастіше поведінка дітей абсолютно незрозуміла. 

Виявляються два типи сімей, в яких виросли "бігуни". З повних сімейних союзів матеріально забезпечених і прямо погано впливають на дитину: перший - із споживчим стилем виховання, де матеріальне благополуччя поєднувалося з повною бездуховністю, і другий - з відсутністю - емоційних контактів батьків з дітьми, нормальних, теплих взаємин. 
Сприятливі відносини в сім'ї, зазвичай переносяться і в навчальну (діяльність) групу. Учні з таких сімей куди легше будують гарні взаємини зі своїми однолітками. Чому так буває? 
Причин, що спонукають дитину з благополучної сім'ї вибрати "свободу" - безліч. 

Ревнощі. Вони можуть бути спрямовані не тільки на молодшого брата. Об'єктом ревнощів може бути новий чоловік матусі або нова дружина татуся, і навіть батьківська робота. У будь-якому випадку дитині починає здаватися що його "зовсім не люблять». Біг з дому - це спроба привернути до себе увагу. 

Романтика. Начитавшись книг, надивившись фільмів, вони раптом переймаються бажанням "стати сильними", довести собі та іншим, що можуть прожити без батьків, виїхати без супроводу на інший кінець країни, пошукати пригод на свою голову і абсолютно самостійно з них виплутатися. Ті, кому виплутатися вдається, зазвичай повертаються додому. 

Образа. "Ситуаційне бродяжництво" - коли дитина йде з дому після скандалу з батьками. Вона зовсім не хоче залишати будинок і залишається на вулиці. У виховних цілях «полякати батьків» і домогтися свого і якщо їй це вдається, підліток бере метод на озброєння і надалі використовує його постійно. 

Дружба. Від зв'язку з поганою компанією не застрахований жоден підліток. Іноді друзі підбивають "не бути маминим синком" і не "кидати компанію" - і підліток йде "розважатися": не ночує вдома, пропадає з поля зору батьків ... Ця ситуація, мабуть, найнебезпечніша з усіх: можливо, це дорога у кримінальну групу. 

ЩО РОБИТИ? 

- Якщо ви відчули, що втрачаєте контакт з дитиною, не пускайте справу па самоплив - зверніться до психолога. 

- Якщо дитина одного разу вже тікала з дому - поговоріть з нею після повернення. Розберіть ситуацію по деталях - вам обом стане легше, просто тому, що ви виговорилися. 

- Завжди підкреслюйте значимість дитини для вас. Залучайте її до "дорослої роботі", радьтеся з нею, нехай проявить мужність і самостійність у себе вдома. 

- З молодшого віку привчайте до чистоти, виховуйте гидливість. Якщо не діють раціональні доводи, то спрацює інстинкт: дитина не зможе спати в бруді і не митися кілька днів. 

- Не забороняйте приводити додому друзів - будете знати, з ким маєте справу. А добрі стосунки з друзями вашої дитини підсилюють довіру і всередині сім'ї. 
    Готуйтеся до повернення дитини додому: купіть подарунок, подумайте, яким чином ви продемонструєте свою радість від її появи: що вона вам потрібна, що необхідна; відразу ж залучіть її до якоїсь сімейної справи, яку здатна зробити тільки вона. Відверто запитайте себе: 

1 - чи бачу я особистість у своїй дитині? 
2 - поважаю я її? 
3 - чи люблю я її просто за те, що вона є (a не за якісь вчинки)? 
4 - чи є у дитини своя кімната або хоча б свій кут? 
5 - дитина повинна мати свою шафу, полку для білизни, стіл для занять, місце для іграшок і т.д. 
6 - дозволяю я дитині робити те, що вона хоче (завести собаку, ліпити, малювати, ...)? 
7 - даю я дитині мінімум кишенькових грошей, щоб вона могла витратити їх просто так? 
8 - чи є в сім'ї, рідні чоловік, з яким дитина могла б погуляти, помовчати, зробити якесь корисне діло? 

Пам'ятайте, що найбільш позитивний вплив на виховання надають дідусі та бабусі, навіть якщо батьки в розлученні, забороняти спілкуватися з ними не можна. 
Сходіть в школу і попередьте педагогів і адміністрацію про те, що трапилося. 
Ні педагогам, ні батькам не слід випитувати в дитини про причини втечі: дитина не знає справжню, глибинну причину. Зовнішня причина (сварка з батьками, образа в школі, несправедливість) - тільки привід, що послужив поштовхом до втечі. 
Догляд дитини - це серйозний показник глибинного неблагополуччя в сім'ї, пояснити суть якого може тільки фахівець. 
Тому, зустрівши дитину, необхідно звернутися до психолога, інакше втечі з дому повторяться, і, в кінцевому підсумку, можуть призвести до більш серйозних наслідків (протиправні вчинки дітей використовує в своїх цілях злочинний світ). 

ЛЮБІТЬ ДІТЕЙ! 
Але любов має бути світлою і розумною.

 

 

 

Протокол засідання педради щодо вибору вчителями закладу підручників для 4 класу

 

ПРОТОКОЛ

засідання педагогічної ради

Роксоланівського закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів Дальницької сільської ради

 

05 .02.2021  року                                                                №3                             

Голова педагогічної ради: Сурова Г.П.

Секретар: Тимохіна Л.О.

 

По списку – 20 вчителів

Присутні – 20 вчителів

Відсутні –  немає

 

ПОРЯДОК ДЕННИЙ

1.     Про вибір вчителями закладу підручників для 4 класу, що будуть використовуватися у 2021-2022 навчальному році закладом освіти  (доповідач – Гарнаженко С.С., заступник директора з навчально- виховної роботи).

 

I.    СЛУХАЛИ:

 

Гарнаженко С.С., заступника директора з НВР, яка ознайомила присутніх з листом МОН  від 30.12.2020 №1/9-716 «Щодо забезпечення виконання наказів МОН від 24 вересня 2020 року № 1184 (зі змінами) та від 24 вересня 2020 року №1174 (зі змінами)», що визначає необхідність схвалення педагогічною радою закладу вибраних вчителями школи підручників для 4 класу, які будуть використовуватися в освітньому процесі в 2021-2022 навчальному році. Ознайомила присутніх з безпосереднім вибором вчителями закладу підручників з кожного предмету, відповідно до наказу МОН України. Заступник директора довела до відома присутніх інформацію, що вчителі закладу ознайомилися на веб-сайті Інституту модернізації змісту освіти з електронними версіями оригінал- макетами доопрацьованих відповідно до чинних навчальних програм та вибрали з переліку підручників такі підручники:

 

ВИСТУПИЛИ:

 

Ткач О.І., голова МК вчителів початкових класів, яка  зазначила, що вчителі початкових класів ознайомлені з інструктивно - методичними рекомендаціями щодо вибору та замовлення підручників для 4 класу , з електронними версіями оригінал – макетів підручників.  Повідомила, що «треті особи» не впливали на їх волевиявлення щодо вибору підручників.

Іщенко О.О. , вчитель початкових класів , відмітила , що під час формування замовлення враховували контингент учнів 2 класу , тобто 25 учнів.

Бузіла Ю.М. , вчитель початкових класів , відмітила , що у виборі користувались натупністю.

Орлова О.О., вчитель англійської мови, яка сказала , що під час вибору були обговорені всі електронні версії оригінал-макетів підручників для 4 класу.

 

ПОСТАНОВИЛИ:

 

1.           Відповідно до листа МОН від 30.12.2020 №1/9-716 «Щодо забезпечення виконання наказів МОН від 24 вересня 2020 року № 1184 (зі змінами) та від 24 вересня 2020 року №1174 (зі змінами)», схвалити вибір підручників для 4 класу педагогами закладу освіти у такому переліку :

1. «Англійська мова» підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти (з аудіосупроводом)

 

№ з/п	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Будна Т. Б.
2.	Карпюк О. Д.
3.	Губарева С. С, Павліченко О. М
4.	Герберт Пухта, Ґюнтер Ґернгрос, Пітер Льюіс-Джонс
5.	Г. К.Мітчелл, Марілені Малкоґіанні	Українська	25	1	1,2,3,4

2. «Інформатика» підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти

№ з/п	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Морзе Н. В., Барна О. В.
2.	Козак Л. 3.	Українська	25	1	5,7,10,12,1
3.	Корніенко М. М., Крамаровська С. М., Зарецька І. Т.
4.	Вдовенко В. В.
5.	Ломаковська Г. В., Проценко Г. О.
6.	Лодатко Є. О., Мочула О. В., Яріш Г. П.
7.	Воронцова Т. В., Пономаренко В. С, Пономаренко Л. В., Хомич О. Л., Лаврентьева І. В.
8.	Коршунова О. В.
9.	Антонова О. П.
10.	Лисобей Л. В., Чучук О. І.
11.	Гільберг Т. Г., Суховірський О. В., Грубіян Л. В., Тарнавська С. С.
12.	Андрусич  О. О., Стеценко І. Б.

 

3.  «Математика» підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах)

№ з/п	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Заїка А. М., Тарнавська С. С.
2.	Бевз В. Г., Васильєва Д. В.
3.	Гісь  О. М.. Філяк І. В.	Українська	25	1	6,4,1,10,5
4.	Оляницька Л. В.
5.	Скворцова С. О., Онопрієнко О. В.
6.	Логачевська С. П., Логачевська Т. А.
7.	Листопад Н. П.
8.	Лишенко Г. П.
9.	Істер О. С.
10.	Козак М. В., Корчевська О. П.

4. «Мистецтво» підручник інтегрованого курсу для 4 класу закладів загальної середньої освіти

№ з/п	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Масол Л. М., Гайдамака 0. В., Колотило О. М.
2.	Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л.
3.	Кізілова Г. О., Шулько О. А.
4.	Лобова О. В.
5.	Кондратова Л. Г.
6.	Островський В. М., Федун Г. П.
7.	Калініченко О. В., Аристова Л. С.
8.	Лемешева Н. А.	Українська	25	1	5,1,4,9,3
9.	Стеценко І. Б., Садовенко С. М.

5. «Українська мова та читання» підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах)

№ з/п	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Іваниця Г. А.
2.	Большакова 1. О., Хворостяний І. Г.	Українська	25	1	4,1,5,6,8
3	(Частина 1 авт. Захарійчук М. Д.) (Частина 2 авт. Богданець-Білоскаленко Н. І., Шумейко Ю. М.)
4.	Іщенко О. Л., Іщенко А. Ю.
5.	Чабайовська М. І., Омельченко Н. М., Кожушко С. М.
6	Сапун Г. М.
7.	(Частина 1 авт. Пономарьова К. І., Гайова Л. А.) (Частина 2 авт. Савченко О. Я., Красуцька І. В.)
8.	Остапенко Г. С, Волощенко О. В., Козак О. П.
9.	(Частина 1 авт. Вашуленко М. С.,  Васильківська Н. А., Дубовик С. Г.) (Частина 2 авт. Вашуленко О. В.)
10.	(Частина 1 авт. Кравцова Н. М., Придаток О. Д., Романова В. М.) (Частина 2 авт. Савчук А. С.)
11.	(Частина 1 авт. Варзацька Л. О., Зроль Г. Є., Шильцова Л. М.) (Частина 2 авт. Чумарна М. І.)

 

6. «Я досліджую світ» підручник для 4 класу закладів загальної середньої освіти (у 2-х частинах)

 

№ з/п	Автор(и)	Мова підручника	Кількість для		Альтернатива
			учнів	вчителів
1.	Бібік Н. М., Бондарчук Г. П.
2.	Воронцова Т. В., Пономаренко В. С, Хомич О. Л., Лаврентьєва Т. В., Андрук Н. В., Василенко К.С.
3.	Гільберг Т. Г., Тарнавська С. С, Павич Н. М.
4.	Грущинська І. В., Хитра 3. М., Дробязко І.І.
5.	Волощенко О. В., Козак О. П., Остапенко Г. С.	Українська	25	1	10,6,2,1,4
6.	за редакцією М.С. Вашуленка, Єресько Т. П., Безкоровайна О. В.
7.	Будна Н. О., Гладюк Т. В.,                     Заброцька С. Г., Шост Н. Б.
8.	Жаркова І.І., Мечник Л. А.,   Роговська Л. І.
9.	Андрусенко І. В., Котелянець Н. В., Агєєва О. В.
10	Іщенко О. Л., Іщенко А. Ю., Баранова Ю. Б.

 

2.      До 09 лютого 2021 року передати результати вибору замовлення на папері до відділу освіти, культури, молодіжної політики та спорту Дальницької сільської ради та в електронному вигляді у програмі «КУРС: Школа» на порталі «ІСУО».

 

 

 

Голова педагогічної ради                                                   Г.П.Сурова

   Секретар педагогічної ради                                              Л.О.Тимохіна